2019-11

「即興実験学校はグループ名で本当の学校ではないんです」と説明することがあります。しかし最近私は、学校や大学の方がよっぽど「学校」から遠くなっていて、即興実験学校の方がまだ「学校」に近いのではと思ったりします。この前の即興実験学校は少なくとも...

キース・ジョンストンのインプロゲームで、日本でやってみたけどうまくいかず、何年も蓋をしていたゲームがいくつかありました。昨日の即興実験学校のワークショップでは、この蓋をかなり開けることができました！先月ロンドンでキースからアイデアとインスピ...

キャンディード公演が終わって二週間が経ちます。今ふりかえってみると、あれは夢の中での公演だったんじゃないかなという感じです。バーンスタインの音楽はキャッチーすぎて、未だに気づくと曲の断片が頭の中に流れ、無意識的に口ずさんでいます。リハーサル...

今日は研究発表や個別指導で高尾ゼミ院生数名の研究進捗状況を聞きました。時間と労力をかけて地道に作業をつづけていけば、研究はかならず前進していくことをあらためて教えてもらいました。研究をどのように指導すればいいのかわからず、いつまでたっても悩...

大学院インプロ集中講義２日目。インプロゲームのファシリテーション実習。新しい試み。６人の希望者がインプロゲームをそれぞれ１つ選び15分間ファシリテーション。その後、参加者と私からフィードバック。ファシリテーションの様子は録画してあって、自分...

学校吹奏楽の指揮の技術的ポイント。ここ最近、学校吹奏楽の指揮をたくさん見させていただきました。その中で、こうするともっといい指揮になりそうと思ったことがいくつかあります。その１。指揮者の譜面台の高さがもっと低くていいと思うことがあります。譜...

指導者が転勤になり指導してくれる人が誰もいなくて途方に暮れている。指導者が倒れてしまってあさってのコンクールの指揮を振る人がいなくてピンチだ。そんな困っている吹奏楽部を助けるお助け窓口をできたらと思いました。(2018/7/22)

今日は玉川学園中学部吹奏楽部の合奏を見学させてもらいました。指導者が叱ったり、練習しなさいと言ったり、生徒を追い込んだり、はい！と返事させたりしなくても、こんなに高い水準の演奏ができるということを目の当たりにして、自分が考えている吹奏楽教育...

大学院ゼミでのベイトソンの文献講読、本のテーマが「誰かの言う答えを身につけるだけの学習をどう超えるか」なのに、教師が学生にこれが正しい答えですと言っちゃったら矛盾するので、いつもとスタイルを変え、発表者は無しにして、小グループでの議論ののち...

一橋大学社会学部・大学院社会学研究科教授の村田光二先生の最終講義を聴きに行ってきました。村田先生が他大の学部生だった見ず知らずの私に声をかけてくださらなければ、私と一橋大学の縁はありませんでした。博士論文の審査もしてくださいました。私の人生...